Історія. Культура. Мистецтво
Науковий збірник матеріалів Всесвітнього конгресу дослідників Голодомору-геноциду українців містить виступи, доповіді, статті, які розкривають найбільший злочин комуністичного тоталітарного режиму, вчиненого проти української нації у 1932–1933 роках. Опубліковані вибрані статті, підготовлені правниками, істориками, журналістами, військовими, психіатрами, правозахисниками, судовими експертами до 90-х роковин пам’яті жертв Голодомору. Також, до збірника додані комплексна судова історико-криміналістична експертиза кримінального провадження № 22019000000000309 та резолюція Конгресу
Література і мистецтво – потужні засоби формування, підтримання та передання з покоління в покоління традицій мовно-культурної ідентичності та державної незалежності. Вони відіграють виняткову роль у наукових, освітніх та виховних процесах, формуючи патріотично-державницьку еліту, зокрема й серед молоді.
Україна перебуває у сфері перманентної агресії московщини з ХІІ століття – від часів кривавої антихристиянської діяльності засновника москви Юрія Довгорукого.
Українські літературно-мистецькі традиції зафіксовані народною творчістю різних жанрів, літописними текстами, творами києворуської літератури. Давні синкретичні жанри віддзеркалюють єдність слова, музики та драматичного дійства.
Пропонована праця присвячена джерелам української літературно-мистецької творчості, висвітленим в аспекті їхньої ролі в протистоянні гібридній агресії, у забезпеченні ментальної стійкості українства та перемоги в інформаційній війні проти наративів агресора.
Протягом 30 років незалежності в Україні точилася гостра дискусія між прибічниками різних версій походження українського народу. Переможцем у цій «тридцятилітній» етнологічній війні стала ранньосередньовічна концепція україногенези, біля витоків якої стояв «батько української історії» М. Грушевський та інші українські історики ХІХ ст. Переконливим свідченням походження українців з раннього середньовіччя є велика популярність цієї концепції серед етнологів та освічених громадян сучасної України. Книга містить історію дослідження проблеми походжен- ня українського народу, обґрунтування зазначеної концепції україногенези та перипетії згаданої тривалої дискусії доби незалежності.
У монографії презентовано авторську інтерпретацію «проблемного поля» культурології в контексті розвитку української гуманістики. До написання монографії авторку спонукало переконання у необхідності як систематизації, так і узагальнення розгалуженої проблематики вітчизняної культурології, активний розвиток якої спостерігаємо від 90-х років минулого століття.
Авторкою систематизовані та узагальнені наріжні ідеї метамодерністів. Освоєні ними ідеї, концепції, методи є ефективними та дозволяють досліджувати нову культуру в особистісному контексті. У монографії розкривається сучасний теоретико-методологічний стан української культурології, а також аргументується авторська модель витоків, сучасного стану та перспектив розвитку культурологічного знання.
Монографія розрахована на фахівців у галузі культурології, теорії та історії культури, проблем сучасної гуманістики, викладачів і студентів гуманітарних за- кладів вищої освіти та всіх, не байдужих до проблем української культури.
Редакція газети «Україна молода» пропонує Вашій увазі матеріали журналістських розслідувань, проведених у 2022-2024 роках, що стосуються приховування в Україні правди про злочини комуністичного тоталітарного режиму, зокрема і про Голодомор-геноцид українців 1932-1933 років.
Більше 100 років кремль приховує правду про масове винищення українців у ХХ ст., проводячи спеціальні операції, фальсифікуючи та приховуючи історичні матеріали, намагаючись ввести в оману світове товариство з метою уникнути відповідальності та зберегти російський фашизм.
У 1991 році Україна стала незалежною державою, однак московія не змирилася з таким розвитком історії. Революція гідності, яка відбулася у 2013-2014 рр. – стала найціннішим здобутком самовизна- чення української ідентичності, єдності української нації та відвернення від росії. Вигадавши ідеологему «рускій мір», заперечуючи право на самостійність України, кремлівський диктатор розпочав у 2014 ро- ці війну проти України, тимчасово окупувавши АР Крим та частини Донецької і Луганської областей. Саме в цей час кремль активізував «п’яту колону», яка не лише підтримує російські наративи, направ- лені на знищення Української держави та української нації, а й фактично підтримує російську агресію.
Війна ніколи не починається сама по собі, їй завжди передує агресія в гуманітарній сфері, мета якої полягає у ліквідації національної ідентичності країни. Вирішивши, що спеціальна операція в гуманітар- ній сфері пройшла успішно, путін у лютому 2022 року заявив, що метою кремля є «денацифікація» та «демілітаризація» України, тобто знищення української нації та Української держави.
Як встановлено журналістськими розслідуваннями, діяльність «п’ятої колони» та агентури московії в гуманітарній сфері була направлена на збереження так званої «радянської історичної школи», недопущення розкриття злочинів комуністичного режиму, нав’язування суспільству подвійних стандартів, невиконання законів України та резолюцій Євросоюзу із вимогами надати правову оцінку злочинам комуністичного режиму, знищити фальшиві історичні наративи, які сфабриковані та поширюються для підтримки ідеології та виживання кремля. На неодноразові заклики громадськості до української влади, дотепер неприйнятий закон про кримінальну відповідальність за заперечення геноциду українців. Все це дає можливість антиукраїнським силам продовжувати діяльність на знищення Українського народу.
Перемога на полі бою можлива лише у разі перемоги українського суспільства у мовно-культурній війні, інформаційній війні, історичній війні та конфесійній. Історична місія України – вистояти та об’єднати демократичний світ у боротьбі з рашизмом.
Слава Україні!
Дослідження, ідентифікація та збереження історико-культурної спадщини є одним із пріоритетних напрямків діяльності Науково-дослідного інституту українознавства КНУ імені Тараса Шевченка. Монографія присвячена вивченню пам’яток підводної спадщини, що розташовані в територіальних водах України та пов’язані з подіями Східної (або Кримської) війни 1853–56 років. Автор узагальнює результати українських підводних археологічних розвідок на Чорноморському шельфі – як тих, у яких безпосередньо брав участь (до 2014 року), так і тих, звіти про які ним було опрацьовано. Описуються артефакти, підняті з затонулих британських кораблів. У роботі використана значна кількість науково-історичних та архівних джерел, фотоматеріали експедицій, популярна література. Доступне викладення історичного фактажу робить монографію корисною для всіх, кого цікавить історія підводних досліджень, а огляд кораблетрощ середини ХІХ ст. – для дайверів-любителів і професійних археологів.
Методичний посібник «Робота з маскою у театрі ляльок» для студентів за напрямом підготовки освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», спеціальності «Сценічне мистецтво», освітньо-професійної підготовки «Акторське мистецтво театру ляльок», «Режисура театру ляльок», «Сценографія театру ляльок» денної та заочної форми навчання.
Рік війни за свободу: Воєнно-історичний нарис першого року широкомасштабної війни
Книга “Рік війни за свободу: воєнно-історичний нарис російсько- української війни” – підсумок першого року роботи колективу Центру досліджень воєнної історії Збройних Сил України. В монографії проаналізовано передумови широкомасштабної збройної агресії російської федерації проти України, розкрито воєнно-політичну, воєнно-економічну, воєнно-стратегічну обстановку на перших етапах, описано бойові дії першого року війни.
Матеріали нарису призначені для військових і цивільних фахівців у галузі воєнної історії, національної безпеки і оборони, журналістів, студентів закладів вищої освіти та курсантів вищих військових навчальних закладів.
Курс лекцій призначений для вивчення навчальної дисципліни «Історія образотворчого мистецтва та архітектури» студентами спеціальності 034 «Культурологія».
Курс лекцій складається з трьох модулів: «Історія образотворчого мистецтва та архітектури від первісності до Середньовіччя» (п’ять лекцій), «Історія мистецтва від Ренесансу до Нового часу» (три лекції), «Історія мистецтва від ХІХ ст. до кінця XX ст.» (три лекції). До кожної лекції підготовлені питання для самоконтролю, а до кожного модуля – список рекомендованої літератури.
Завершує видання список навчальної літератури, необхідної для засвоєння дисципліни та словник термінів і понять.
Курс лекцій буде корисним не тільки для студентів, але й для мистецтвознавців, працівників галузі культури та для всіх, хто цікавиться світовою та українською культурою.
