Галузева література
Література і мистецтво – потужні засоби формування, підтримання та передання з покоління в покоління традицій мовно-культурної ідентичності та державної незалежності. Вони відіграють виняткову роль у наукових, освітніх та виховних процесах, формуючи патріотично-державницьку еліту, зокрема й серед молоді.
Україна перебуває у сфері перманентної агресії московщини з ХІІ століття – від часів кривавої антихристиянської діяльності засновника москви Юрія Довгорукого.
Українські літературно-мистецькі традиції зафіксовані народною творчістю різних жанрів, літописними текстами, творами києворуської літератури. Давні синкретичні жанри віддзеркалюють єдність слова, музики та драматичного дійства.
Пропонована праця присвячена джерелам української літературно-мистецької творчості, висвітленим в аспекті їхньої ролі в протистоянні гібридній агресії, у забезпеченні ментальної стійкості українства та перемоги в інформаційній війні проти наративів агресора.
Протягом 30 років незалежності в Україні точилася гостра дискусія між прибічниками різних версій походження українського народу. Переможцем у цій «тридцятилітній» етнологічній війні стала ранньосередньовічна концепція україногенези, біля витоків якої стояв «батько української історії» М. Грушевський та інші українські історики ХІХ ст. Переконливим свідченням походження українців з раннього середньовіччя є велика популярність цієї концепції серед етнологів та освічених громадян сучасної України. Книга містить історію дослідження проблеми походжен- ня українського народу, обґрунтування зазначеної концепції україногенези та перипетії згаданої тривалої дискусії доби незалежності.
У навчальному посібнику висвітлено ретроспективу воєнного екоциду як світової небезпеки здоров’ю Людини. Розглянуто проблему нерозповсюдження зброї масового ураження як багатовимі- рний критерій воєнного екоциду. Визначено концепцію екологічної радіохімії в контексті воєнного екоциду. Стверджено та прогнозовано систему превентивних заходів щодо недопущення воєнного екоциду в сучасній інноваційній Україні.
Розраховано на студентів, курсантів та викладачів вищих на- вчальних закладів України, а також співробітників спецслужб.
Досліджено теоретичні й практичні аспекти академічного релігієзнавства, християнської теології та аналізується динаміка духовно-релігійних змін в Україні. Доведено вплив християнської теології на світову культуру, історію і гуманітарну науку.
Для науковців, викладачів релігієзнавства і теології, аспірантів і студентів, а також усіх, хто цікавиться богословським осмисленням української культури та історії.
Навчальний посібник для закладів вищої освіти призначений для підготовки студентів, що слухають лекції англійською мовою спеціальностей «Ветеринарна медицина», «Біотехнології і біоінженерія», «Екологія та охорона навколишнього середовища», «Захист і карантин рослин». Він може бути корисним для іноземних студентів, перекладачів та всіх, хто цікавиться англомовною термінологією в галузі фізики.
Навчальний посібник містить основний лекційний матеріал з фізики англійською мовою та методику виконання робіт лабораторного практикуму українською та англійською мовами. Призначення навчального посібника – допомогти студентам вказаних напрямів оволодіти методами сучасних розділів фізики та біофізики.
Видання містить коротку характеристику та довідкову інформацію про наиважливіші чинні закони та нормативно-правові акти, що регулюють правовии режим та порядок поводження з маином в Зброиних Силах Украіни. Нормативні акти впорядковані за юридичною силою (ієрархією) і датою іх прииняття.
Довідник призначении для віиськовослужбовців, практикуючих юристів, які спеціалізуються в галузі права воєнноі сфери, а також курсантів, студентів, слухачів, ад’юнктів.
У монографії презентовано авторську інтерпретацію «проблемного поля» культурології в контексті розвитку української гуманістики. До написання монографії авторку спонукало переконання у необхідності як систематизації, так і узагальнення розгалуженої проблематики вітчизняної культурології, активний розвиток якої спостерігаємо від 90-х років минулого століття.
Авторкою систематизовані та узагальнені наріжні ідеї метамодерністів. Освоєні ними ідеї, концепції, методи є ефективними та дозволяють досліджувати нову культуру в особистісному контексті. У монографії розкривається сучасний теоретико-методологічний стан української культурології, а також аргументується авторська модель витоків, сучасного стану та перспектив розвитку культурологічного знання.
Монографія розрахована на фахівців у галузі культурології, теорії та історії культури, проблем сучасної гуманістики, викладачів і студентів гуманітарних за- кладів вищої освіти та всіх, не байдужих до проблем української культури.
У навчальному посібнику, на основі узагальнення наукових концепцій та бенчмаркінгу світового досвіду публічного адміністрування, визначено теоретико-методологічні та практичні підходи до приняття управлінських рішень в системі публічномого управління. Визначено роль і значення публічного менеджменту для ефективної організації законодавчих, виконавчих та судових дій владних інститутів. Акцентовано увагу на посиленні соціально-економічних і адміністративно-правових інструментів управління на всіх рівнях публічного адміністрування, змінах умов вироблення державної політики, стратегічному плануванні та прогнозуванні, публічних комунікаціях, фінансах, інноваціях в умовах посилення загроз національній безпеці. Структура і зміст посібника відповіда- ють програмі єдиного державного комплексного іспиту та орієнтовані, як на студенську аудиторію, так і на пересічних громадян з активною громадянською позицією.
У навчальному посібнику, на основі узагальнення наукових концепцій та бенчмаркінгу світового досвіду публічного адміністрування, визначено теоретико-методологічні та практичні підходи до приняття управлінських рішень в системі публічномого управління. Визначено роль і значення публічного менеджменту для ефективної організації законодавчих, виконавчих та судових дій владних інститутів. Акцентовано увагу на посиленні соціально-економічних і адміністративно-правових інструментів управління на всіх рівнях публічного адміністрування, змінах умов вироблення державної політики, стратегічному плануванні та прогнозуванні, публічних комунікаціях, фінансах, інноваціях в умовах посилення загроз національній безпеці. Структура і зміст посібника відповіда- ють програмі єдиного державного комплексного іспиту та орієнтовані, як на студенську аудиторію, так і на пересічних громадян з активною громадянською позицією.
ВСТУП
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПЕРЕКЛАДУ
РОЗДІЛ 2. СПЕЦИФІКА ПЕРЕКЛАДУ ТЕКСТІВ КРАЄЗНАВЧОГО СПРЯМУВАННЯ
РОЗДІЛ 3. РІЗНОВИДИ ПЕРЕКЛАДУ ТЕКСТІВ СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНОЇ ТЕМАТИКИ
РОЗДІЛ 4. РІЗНОВИДИ ПЕРЕКЛАДУ ТЕКСТІВ ДИПЛОМАТИЧНОЇ ТЕМАТИКИ
РОЗДІЛ 5. ПЕРЕКЛАДАЦЬКІ ТРАНСФОРМАЦІЇ У ТЕКСТАХ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕМАТИКИ
РОЗДІЛ 6. РІЗНОВИДИ ПЕРЕКЛАДУ ТЕКСТІВ ЮРИДИЧНОЇ ТЕМАТИКИ
РОЗДІЛ 7. ВІЙСЬКОВИЙ ПЕРЕКЛАД
РОЗДІЛ VIIІ. РІЗНОВИДИ ПЕРЕКЛАДУ ТЕКСТІВ НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ТЕМАТИКИ
РОЗДІЛ 9. ОСОБЛИВОСТІ ВІДТВОРЕННЯ У ПЕРЕКЛАДІ ЖАНРОВОЇ СПЕЦИФІКИ АНГЛОМОВНИХ ТЕКСТІВ
РЕКОМЕНДОВАНІ ДЖЕРЕЛА ІНФОРМАЦІЇ
Редакція газети «Україна молода» пропонує Вашій увазі матеріали журналістських розслідувань, проведених у 2022-2024 роках, що стосуються приховування в Україні правди про злочини комуністичного тоталітарного режиму, зокрема і про Голодомор-геноцид українців 1932-1933 років.
Більше 100 років кремль приховує правду про масове винищення українців у ХХ ст., проводячи спеціальні операції, фальсифікуючи та приховуючи історичні матеріали, намагаючись ввести в оману світове товариство з метою уникнути відповідальності та зберегти російський фашизм.
У 1991 році Україна стала незалежною державою, однак московія не змирилася з таким розвитком історії. Революція гідності, яка відбулася у 2013-2014 рр. – стала найціннішим здобутком самовизна- чення української ідентичності, єдності української нації та відвернення від росії. Вигадавши ідеологему «рускій мір», заперечуючи право на самостійність України, кремлівський диктатор розпочав у 2014 ро- ці війну проти України, тимчасово окупувавши АР Крим та частини Донецької і Луганської областей. Саме в цей час кремль активізував «п’яту колону», яка не лише підтримує російські наративи, направ- лені на знищення Української держави та української нації, а й фактично підтримує російську агресію.
Війна ніколи не починається сама по собі, їй завжди передує агресія в гуманітарній сфері, мета якої полягає у ліквідації національної ідентичності країни. Вирішивши, що спеціальна операція в гуманітар- ній сфері пройшла успішно, путін у лютому 2022 року заявив, що метою кремля є «денацифікація» та «демілітаризація» України, тобто знищення української нації та Української держави.
Як встановлено журналістськими розслідуваннями, діяльність «п’ятої колони» та агентури московії в гуманітарній сфері була направлена на збереження так званої «радянської історичної школи», недопущення розкриття злочинів комуністичного режиму, нав’язування суспільству подвійних стандартів, невиконання законів України та резолюцій Євросоюзу із вимогами надати правову оцінку злочинам комуністичного режиму, знищити фальшиві історичні наративи, які сфабриковані та поширюються для підтримки ідеології та виживання кремля. На неодноразові заклики громадськості до української влади, дотепер неприйнятий закон про кримінальну відповідальність за заперечення геноциду українців. Все це дає можливість антиукраїнським силам продовжувати діяльність на знищення Українського народу.
Перемога на полі бою можлива лише у разі перемоги українського суспільства у мовно-культурній війні, інформаційній війні, історичній війні та конфесійній. Історична місія України – вистояти та об’єднати демократичний світ у боротьбі з рашизмом.
Слава Україні!
У навчальному посібнику розглянуто феномен України як системної цілісності у просторі і часі. Особлива увага звернена на гуманітарні пріоритети її розвитку: формування політичної нації, державності, національного гуманітарного простору, подолання викликів та загроз, новітніх тенденції євроінтеграції та перемоги над рашизмом, загрози існуванню України і всього людства. Доведено глибинну національну природу об’єднавчих процесів всере дині українства, котра особливо яскраво виявляється в екстремальних умовах буття народу, зокрема під час російської агресії проти України. Дослідження призначене для студентів, політиків, науковців, освітян, для всіх небайдужих до долі України.
У підручнику висвітлено основні літературознавчі поняття, категорії, терміни в їх історичному розвитку й теперішньому стані. Вдосконалено принципово нову модель літературної генерики (жанристики), що витримала випробування часом і допомагає осмислити мистецтво слова як систему систем в об’ємних різноаспектних вимірах; значно розширено підрозділ про кіносценарій як міжисистемне явище, закорінене і в літературу. Уперше систематизовано наявні в соціальних мережах візуалізовані твори української літератури, що стануть у пригоді як літературо-, так і мистецтвознавцям у розгортанні порівняльних підходів, активізації курсових, дипломних, дисертаційних робіт, посиленні зацікавлення масової авдиторії. Наведено приклади такого міжмистецького порівняльного аналізу, як і комплексного розгляду власне літературних творів. Значну увагу приділено поетиці слова, віршуванню, проблемам стильової типологізації/індивідуалізації, варіативності можливих витлумачень тексту. Головний підхід — мистецька вартість. Саме тому задавнені кальковані поняття «художня література» та «художня мова» замінено на питомі — мистецька література, мистецька мова з відповідним коригуванням гнізда похідних термінів. Чимало новацій постало на основі викладацької практики автора.
У підручнику висвітлено основні літературознавчі поняття, категорії, терміни в їх історичному розвитку й теперішньому стані. Вдосконалено принципово нову модель літературної генерики (жанристики), що витримала випробування часом і допомагає осмислити мистецтво слова як систему систем в об’ємних різноаспектних вимірах; значно розширено підрозділ про кіносценарій як міжисистемне явище, закорінене і в літературу. Уперше систематизовано наявні в соціальних мережах візуалізовані твори української літератури, що стануть у пригоді як літературо-, так і мистецтвознавцям у розгортанні порівняльних підходів, активізації курсових, дипломних, дисертаційних робіт, посиленні зацікавлення масової авдиторії. Наведено приклади такого міжмистецького порівняльного аналізу, як і комплексного розгляду власне літературних творів. Значну увагу приділено поетиці слова, віршуванню, проблемам стильової типологізації/індивідуалізації, варіативності можливих витлумачень тексту. Головний підхід — мистецька вартість. Саме тому задавнені кальковані поняття «художня література» та «художня мова» замінено на питомі — мистецька література, мистецька мова з відповідним коригуванням гнізда похідних термінів. Чимало новацій постало на основі викладацької практики автора.
Дослідження, ідентифікація та збереження історико-культурної спадщини є одним із пріоритетних напрямків діяльності Науково-дослідного інституту українознавства КНУ імені Тараса Шевченка. Монографія присвячена вивченню пам’яток підводної спадщини, що розташовані в територіальних водах України та пов’язані з подіями Східної (або Кримської) війни 1853–56 років. Автор узагальнює результати українських підводних археологічних розвідок на Чорноморському шельфі – як тих, у яких безпосередньо брав участь (до 2014 року), так і тих, звіти про які ним було опрацьовано. Описуються артефакти, підняті з затонулих британських кораблів. У роботі використана значна кількість науково-історичних та архівних джерел, фотоматеріали експедицій, популярна література. Доступне викладення історичного фактажу робить монографію корисною для всіх, кого цікавить історія підводних досліджень, а огляд кораблетрощ середини ХІХ ст. – для дайверів-любителів і професійних археологів.
У навчальному посібнику на міжгалузевому рівні висвітлено штучний інтелект як предмет Сил безпілотних систем. Здійснено описово-аналітичний характер класифікаційно-категоріального лейтмотиву щодо Сил безпілотних систем. Розкрито нейромережеву модель дискретної оптимізації вибору рішень у Силах безпілотних систем. Зважено на перевагу FPV-дронів як полідискретної зброї високоточних ударів у Силах безпілотних систем повоєнної України.
Розраховано на студентів, курсантів та викладачів вищих навчальних закладів України, а також співробітників спецслужб.
Методичний посібник «Робота з маскою у театрі ляльок» для студентів за напрямом підготовки освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр», спеціальності «Сценічне мистецтво», освітньо-професійної підготовки «Акторське мистецтво театру ляльок», «Режисура театру ляльок», «Сценографія театру ляльок» денної та заочної форми навчання.
У навчальному посібнику висвітлено систему алгоритмів пріоритетності як предмет воєнної стеганографії. При цьому, озвучено критеріальну здатність штучної генерації голосу Людини. Визначено концептуальну модель захисту інформації від кіберзагроз у бездротових мережах стеганографії. Стверджено квантову симуляцію стегосистеми як введення ворога в оману. Прогнозовано філософію стеганографічного драйвера Перемоги України над російським агресором.
Розраховано на студентів, курсантів, викладачів вищих навчальних закладів України, а також співробітників спецслужб.
Містить інформацію про методи зведення каркасних будинків і споруд, методологічні принципи варіантного проєктування інноваційних технологій зведення будівель за збірною, монолітною і збірно-монолітною конструктивними системами.
Призначено для здобувачів першого та другого освітнього рівня (бакалавр, магістр) за спеціальністю 192 «Будівництво і цивільна інженерія».
Прочитавши цю книгу, Ви дізнаєтеся, як відбувався і відбу вається контроль і фальсифікація науки; інквізиція науки і вчених; знищення української науки. Організаційна війна МОН України з наукою призвела до ситуації, коли вчені змагаються між собою не в генеруванні і реалізації нових ідей, створенні нових технологій і у вирішенні інших проблем науки, а у кількості написаних і зарестрованих статей в наукометричних базах Scopus і Web of Science, експерти яких здійснюють контроль наукових досліджень.
Аналіз публікацій відображених у Літописах журнальних статей Книжкової палати України свідчить про настання ери «сміттєвої науки».
Книга адресована вченим, викладачам і студентам України.
Книга американського антрополога, визнаного західного спеціаліста з японської психотерапії Девід Рейнольдса (Ph.D.), містить добірку текстів із серії книг про програму «Конструктив- не Життя», які опубліковані англійською мовою наприкінці ХХ – початку ХХІ ст. Програму створено на основі двох японських ме- тодів особистісних змін: терапії Ш. Моріта (1874–1938) і терапії Найкан І. Йосімото (1916–1988). Конструктивне Життя є методом навчання того, як сприймати реальність такою, яка вона є, через сприйняття усього власного внутрішнього досвіду, насамперед емоцій, таким, яким він є, і керування головним контрольованим параметром особистості – поведінкою, діями. Може бути викори- стана як посібник самодопомоги, так і модальність психотерапії.
Для всіх, хто хотів би краще налаштувати себе на подолання життєвих труднощів і стресових ситуацій, а також для психологів і психотерапевтів різних напрямів, які прагнули б опанувати тера- певтичними методами, пов҆язаними з філософією Дзен.
Підручник написано відповідно до положень Національної стратегії розвитку фінансової грамотності до 2030 року для студентів економічних і фінансових навчальних закладів України, а також фахівців фінансової та економічної сфер.
У підручнику на основі законодавства України викладено основні аспекти сутності та особливості правового регулювання відносин в економічній та фінансовій сферах життєдіяльності суспільства, а також юридична відповідальність за відповідні правопорушення.
Для викладачів і студентів у вивченні дисципліни «Правознавство» інших навчальних закладів, а також загальноосвітніх навчальних закладів для викладання навчальних дисциплін «Правознавство», «Підприємницька та фінансова грамотність».
Підручник написано відповідно до положень Національної стратегії розвитку фінансової грамотності до 2030 року для студентів економічних і фінансових навчальних закладів України, а також фахівців фінансової та економічної сфер.
У підручнику на основі законодавства України викладено основні аспекти сутності та особливості правового регулювання відносин в економічній та фінансовій сферах життєдіяльності суспільства, а також юридична відповідальність за відповідні правопорушення.
Для викладачів і студентів у вивченні дисципліни «Правознавство» інших навчальних закладів, а також загальноосвітніх навчальних закладів для викладання навчальних дисциплін «Правознавство», «Підприємницька та фінансова грамотність».
