Галузева література підручник
Підручник підготовлено відповідно до програм освітніх компонентів «Право інтелектуальної власності» та «Авторське право та суміжні права» на основі положень актів чинного позитивного права у цій сфері з урахуванням вимог щодо знань, вмінь та компетенції фахівців, критеріїв оцінки Болонської системи, досвіду регулювання цих відносин в інших країнах, сучасних теоретичних кон- струкцій окремих його інститутів, судової практики та накопиченого досвіду викладання цієї навчальної дисципліни для різних спеціалізацій.
В ньому поміщені аналітичні огляди оприлюднених теоретичних конструкцій інститутів і субінститутів права, у тому числі авторські, бачення розв'язання вузьких місць правотворення та правозастосування. Він може бути використаний при проведенні подальших наукових досліджень правового регулювання відносин інтелектуальної власності. В ньому є відмінності у його структурі від інших подібних видань та викладення матеріалу де: вказується план, основні акти цивільного законодавства з їх поділом на міжнародні та національні, додаткова класична та сучасна література, розкриті питання плану, а у кінці надані запитання для самоконтролю з врахуванням типових завдань для підсумкового тестового контролю.
Посібник розрахований на здобувачів освіти другого та третього рівнів за програмами магістерської підготовки за напрямами та спеціальностями 0816
«Право» та 0616 «Журналістика», 073 мз «Менеджмент». Він буде корисним для викладачів, аспірантів, вищих закладів освіти III–IV рівнів акредитації.
У підручнику висвітлено основні літературознавчі поняття, категорії, терміни в їх історичному розвитку й теперішньому стані. Вдосконалено принципово нову модель літературної генерики (жанристики), що витримала випробування часом і допомагає осмислити мистецтво слова як систему систем в об’ємних різноаспектних вимірах; значно розширено підрозділ про кіносценарій як міжисистемне явище, закорінене і в літературу. Уперше систематизовано наявні в соціальних мережах візуалізовані твори української літератури, що стануть у пригоді як літературо-, так і мистецтвознавцям у розгортанні порівняльних підходів, активізації курсових, дипломних, дисертаційних робіт, посиленні зацікавлення масової авдиторії. Наведено приклади такого міжмистецького порівняльного аналізу, як і комплексного розгляду власне літературних творів. Значну увагу приділено поетиці слова, віршуванню, проблемам стильової типологізації/індивідуалізації, варіативності можливих витлумачень тексту. Головний підхід — мистецька вартість. Саме тому задавнені кальковані поняття «художня література» та «художня мова» замінено на питомі — мистецька література, мистецька мова з відповідним коригуванням гнізда похідних термінів. Чимало новацій постало на основі викладацької практики автора.
У підручнику висвітлено основні літературознавчі поняття, категорії, терміни в їх історичному розвитку й теперішньому стані. Вдосконалено принципово нову модель літературної генерики (жанристики), що витримала випробування часом і допомагає осмислити мистецтво слова як систему систем в об’ємних різноаспектних вимірах; значно розширено підрозділ про кіносценарій як міжисистемне явище, закорінене і в літературу. Уперше систематизовано наявні в соціальних мережах візуалізовані твори української літератури, що стануть у пригоді як літературо-, так і мистецтвознавцям у розгортанні порівняльних підходів, активізації курсових, дипломних, дисертаційних робіт, посиленні зацікавлення масової авдиторії. Наведено приклади такого міжмистецького порівняльного аналізу, як і комплексного розгляду власне літературних творів. Значну увагу приділено поетиці слова, віршуванню, проблемам стильової типологізації/індивідуалізації, варіативності можливих витлумачень тексту. Головний підхід — мистецька вартість. Саме тому задавнені кальковані поняття «художня література» та «художня мова» замінено на питомі — мистецька література, мистецька мова з відповідним коригуванням гнізда похідних термінів. Чимало новацій постало на основі викладацької практики автора.
Підручник написано відповідно до положень Національної стратегії розвитку фінансової грамотності до 2030 року для студентів економічних і фінансових навчальних закладів України, а також фахівців фінансової та економічної сфер.
У підручнику на основі законодавства України викладено основні аспекти сутності та особливості правового регулювання відносин в економічній та фінансовій сферах життєдіяльності суспільства, а також юридична відповідальність за відповідні правопорушення.
Для викладачів і студентів у вивченні дисципліни «Правознавство» інших навчальних закладів, а також загальноосвітніх навчальних закладів для викладання навчальних дисциплін «Правознавство», «Підприємницька та фінансова грамотність».
Підручник написано відповідно до положень Національної стратегії розвитку фінансової грамотності до 2030 року для студентів економічних і фінансових навчальних закладів України, а також фахівців фінансової та економічної сфер.
У підручнику на основі законодавства України викладено основні аспекти сутності та особливості правового регулювання відносин в економічній та фінансовій сферах життєдіяльності суспільства, а також юридична відповідальність за відповідні правопорушення.
Для викладачів і студентів у вивченні дисципліни «Правознавство» інших навчальних закладів, а також загальноосвітніх навчальних закладів для викладання навчальних дисциплін «Правознавство», «Підприємницька та фінансова грамотність».
У підручнику наведено шляхи біосинтезу препаратів на основі біомаси мікроорганізмів (синтез структурних компонентів мікробної клітини: полімерів – білків, нуклеїнових кислот, ліпідів, полісахаридів і відповідних мономерів – амінокислот, нуклеотидів, вуглеводів, жирних кислот), біогенез первинних метаболітів (органічних кислот, амінокислот і вітамінів), детально розглядаються шляхи регуляції біосинтезу амінокислот та підходи до створення штамів-надсинтетиків цих мікробних метаболітів. Охарактеризовано шляхи біосинтезу вторинних метаболітів (екзополісахариди, гібереліни, поверхнево-активні речовини) у мікроорганізмів та фізіологічні основи регуляції їх синтезу, а також дані про біосинтез продуктів бродіння (етанол, молочна кислота, бутанол та органічні розчинники) та ферментів.
З використанням сучасних даних Кіотської енциклопедії генів і геномів (KEGG: Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes) розглянуто шляхи біосинтезу антибіотиків, що походять від єдиного первинного метаболіта (хлорамфенікол, феназинові та нуклеотидні); утворюваних конценсацією кількох первинних метаболітів (лінкоміцин, новобіоцин, клавуланова кислота, пуроміцин, стауроспорин); поліпептидних (граміцидин C, бацитрацин, ванкоміцин, теіксобактин) та -лактамних (пеніциліни, цефалоспорини, карбапенеми, монобактами); утворюваних полімеризацією ацетатних і пропіонатних одиниць (гризеофульвін, тетрацикліни, полікетиди першого (еритроміцини, мегаломіцини, пікроміцин, тилозин, олендоміцин, авермектини та рифаміцини) і другого (доксорубіцин) типу; терпеноїдних (фузидієва кислота) та аміноглікозидних (стрептоміцин, неоміцин, канаміцин, гентаміцин, тобраміцин); а також C7N-аміноциклітолів (валідаміцин А).
Для студентів спеціальності 162 «Біотехнології та біоінженерія» та споріднених спеціальностей (091 «Біологія», 226 «Фармація»), а також для спеціалістів, які працюють в галузі біотехнології та біології.
Зміст навчального посібника відповідає навчальній програмі дисципліни “Педагогіка і методика навчання у вищій школі” і спрямований на забезпечення модернізації навчально-методичної підготовки студентів в навчальних закладах різного рівня акредитації.
Посібник буде корисний студентам, магістрам, аспірантам та викладачам вищих навчальних закладів.
