Видавництво Ліра-К
Підручник підготовлено відповідно до програм освітніх компонентів «Право інтелектуальної власності» та «Авторське право та суміжні права» на основі положень актів чинного позитивного права у цій сфері з урахуванням вимог щодо знань, вмінь та компетенції фахівців, критеріїв оцінки Болонської системи, досвіду регулювання цих відносин в інших країнах, сучасних теоретичних кон- струкцій окремих його інститутів, судової практики та накопиченого досвіду викладання цієї навчальної дисципліни для різних спеціалізацій.
В ньому поміщені аналітичні огляди оприлюднених теоретичних конструкцій інститутів і субінститутів права, у тому числі авторські, бачення розв'язання вузьких місць правотворення та правозастосування. Він може бути використаний при проведенні подальших наукових досліджень правового регулювання відносин інтелектуальної власності. В ньому є відмінності у його структурі від інших подібних видань та викладення матеріалу де: вказується план, основні акти цивільного законодавства з їх поділом на міжнародні та національні, додаткова класична та сучасна література, розкриті питання плану, а у кінці надані запитання для самоконтролю з врахуванням типових завдань для підсумкового тестового контролю.
Посібник розрахований на здобувачів освіти другого та третього рівнів за програмами магістерської підготовки за напрямами та спеціальностями 0816
«Право» та 0616 «Журналістика», 073 мз «Менеджмент». Він буде корисним для викладачів, аспірантів, вищих закладів освіти III–IV рівнів акредитації.
У підручнику висвітлено основні літературознавчі поняття, категорії, терміни в їх історичному розвитку й теперішньому стані. Вдосконалено принципово нову модель літературної генерики (жанристики), що витримала випробування часом і допомагає осмислити мистецтво слова як систему систем в об’ємних різноаспектних вимірах; значно розширено підрозділ про кіносценарій як міжисистемне явище, закорінене і в літературу. Уперше систематизовано наявні в соціальних мережах візуалізовані твори української літератури, що стануть у пригоді як літературо-, так і мистецтвознавцям у розгортанні порівняльних підходів, активізації курсових, дипломних, дисертаційних робіт, посиленні зацікавлення масової авдиторії. Наведено приклади такого міжмистецького порівняльного аналізу, як і комплексного розгляду власне літературних творів. Значну увагу приділено поетиці слова, віршуванню, проблемам стильової типологізації/індивідуалізації, варіативності можливих витлумачень тексту. Головний підхід — мистецька вартість. Саме тому задавнені кальковані поняття «художня література» та «художня мова» замінено на питомі — мистецька література, мистецька мова з відповідним коригуванням гнізда похідних термінів. Чимало новацій постало на основі викладацької практики автора.
У підручнику висвітлено основні літературознавчі поняття, категорії, терміни в їх історичному розвитку й теперішньому стані. Вдосконалено принципово нову модель літературної генерики (жанристики), що витримала випробування часом і допомагає осмислити мистецтво слова як систему систем в об’ємних різноаспектних вимірах; значно розширено підрозділ про кіносценарій як міжисистемне явище, закорінене і в літературу. Уперше систематизовано наявні в соціальних мережах візуалізовані твори української літератури, що стануть у пригоді як літературо-, так і мистецтвознавцям у розгортанні порівняльних підходів, активізації курсових, дипломних, дисертаційних робіт, посиленні зацікавлення масової авдиторії. Наведено приклади такого міжмистецького порівняльного аналізу, як і комплексного розгляду власне літературних творів. Значну увагу приділено поетиці слова, віршуванню, проблемам стильової типологізації/індивідуалізації, варіативності можливих витлумачень тексту. Головний підхід — мистецька вартість. Саме тому задавнені кальковані поняття «художня література» та «художня мова» замінено на питомі — мистецька література, мистецька мова з відповідним коригуванням гнізда похідних термінів. Чимало новацій постало на основі викладацької практики автора.
Підручник написано відповідно до положень Національної стратегії розвитку фінансової грамотності до 2030 року для студентів економічних і фінансових навчальних закладів України, а також фахівців фінансової та економічної сфер.
У підручнику на основі законодавства України викладено основні аспекти сутності та особливості правового регулювання відносин в економічній та фінансовій сферах життєдіяльності суспільства, а також юридична відповідальність за відповідні правопорушення.
Для викладачів і студентів у вивченні дисципліни «Правознавство» інших навчальних закладів, а також загальноосвітніх навчальних закладів для викладання навчальних дисциплін «Правознавство», «Підприємницька та фінансова грамотність».
Підручник написано відповідно до положень Національної стратегії розвитку фінансової грамотності до 2030 року для студентів економічних і фінансових навчальних закладів України, а також фахівців фінансової та економічної сфер.
У підручнику на основі законодавства України викладено основні аспекти сутності та особливості правового регулювання відносин в економічній та фінансовій сферах життєдіяльності суспільства, а також юридична відповідальність за відповідні правопорушення.
Для викладачів і студентів у вивченні дисципліни «Правознавство» інших навчальних закладів, а також загальноосвітніх навчальних закладів для викладання навчальних дисциплін «Правознавство», «Підприємницька та фінансова грамотність».
